Banca de QUALIFICAÇÃO: CELSO PINHEIRO CORREIA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : CELSO PINHEIRO CORREIA
DATA : 26/09/2019
HORA: 14:00
LOCAL: Sala 30 IE
TÍTULO:

A AFROMATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA PROPOSTA DE ABORDAR A CULTURA AFRICANA POR MEIO DA UTILIZAÇÃO DE JOGOS NA SALA DE AULA

PALAVRAS-CHAVES:

Etnografia; Etnomatemática; Triangulação; Jogos; Cultura Afro-Brasileira.

PÁGINAS: 46
RESUMO:

O presente trabalho vem propor e analisar a utilização do jogo africano chamado Mancala (Oware de Gana) para o ensino diferenciado da Matemática na Educação Básica. Tal proposta visa focar no 6° ano do ensino fundamental ao mostrar que, através do jogo e por meio de sequências didáticas a serem propostas como produto educativo nessa pesquisa, pode-se obter resultados satisfatórios no desenvolvimento do pensamento matemático dedutivo do discente e, mais ainda, corroborar na resolução de problemas propostos por meio de jogos oriundos de outras culturas. Por meio da lei 10.639/03 a qual aborda a inclusão e a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira" nos currículos oficiais das redes de ensino no Brasil, será proposta tal pesquisa e, além disso, irá estabelecer diálogos entre relações étnico-raciais e os demais conteúdos trabalhados na escola com base na Abordagem Etnomatemática, criando possibilidades de uma referenciação positiva do povo e da cultura do Continente Africano, ressignificando o imaginário simplista, folclórico e preconceituoso sobre as nossas origens africanas e sua influência na formação da identidade brasileira. A utilização dos jogos africanos é uma forma de desmistificar que a Matemática somente é ensinada através de uma abordagem pedagógica mais conservadora e tradicional do modelo eurocêntrico hegemônico, mas também mostrar que o processo ensino-aprendizagem pode ser mais significativo no que tange ao resgate e a preservação das identidades do povo brasileiro e suas origens, levando os discentes do Ensino Fundamental a interagirem com diferentes formas de matematizar, além daquelas vertentes ocidentais que são utilizadas nos currículos atuais.

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - CLAUDIO FERNANDES DA COSTA - UFF
Interno - 2486327 - FREDERICO ALAN DE OLIVEIRA CRUZ
Presidente - 1849562 - MARCIO DE ALBUQUERQUE VIANNA