Banca de QUALIFICAÇÃO: ROSEMEIRY DA SILVA PINTO CAVALCANTE

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ROSEMEIRY DA SILVA PINTO CAVALCANTE
DATA : 26/04/2022
HORA: 09:30
LOCAL: Plataforma da internet
TÍTULO:

A ETNOMATEMÁTICA NA CULINÁRIA FAMILIAR: (RE)SIGNIFICANDO O CONCEITO DE FRAÇÃO NOS SABERES POPULARES EM UMA TURMA DO ENSINO FUNDAMENTAL

PALAVRAS-CHAVES:

Etnomatemática; Culinária Familiar; Prática Cultural; Frações.

PÁGINAS: 59
RESUMO:

O interesse em desenvolver esta pesquisa se deve à intencionalidade de minimizar, dentro da sala de aula, o distanciamento existente entre o saber escolar e o saber popular, e valorizar as diferentes formas de fazer matemática presente nas práticas cotidianas e tradicionais das famílias dos alunos de uma turma do 6° ano do Ensino Fundamental, trazendo suas realidades para dentro dos muros escolares. Por considerar o conhecimento primeiro do aluno e sua realidade – “matema”, seu ambiente familiar - o “etno”, seu cotidiano com a matemática – “tica”, este trabalho é uma proposta de construção do conhecimento baseada na cultura do meio onde se vive. Por se tratar de um campo de estudo de interação entre a matemática e a cultura, tem a Etnomatemática como aporte teórico, firmado nos pensamentos de D’Ambrosio (2015), buscando evidenciar o saber do estudante e sua família quanto à culinária praticada que lhe é própria e aproximá-lo/dialogá-lo/relacioná-lo ao saber escolar trabalhado em sala de aula, uma vez que efetuamos diversas matemáticas a todo instante, seguindo ou não os fazeres acadêmicos. Tem como objetivo elaborar e analisar a aplicação de uma sequência didática na busca pelo (re)significado do conceito de fração, apresentada como produto final, com o propósito de auxiliar professores de matemática e de outras áreas a valorizarem as etnomatemáticas presentes nas práticas culinárias familiares de seus alunos, a fim de reforçarem a preservação das identidades culturais desses atores, uma vez que a matemática é um produto social e cultural devendo ser explorada em sala de aula sob este aspecto. A contribuição junto aos discentes, é a aceitação, reconhecimento e valorização do seu saber próprio, dando-lhes voz, incentivando-os a compartilhar sua vivência e, através dessa troca coletiva, eles possam descobrir que seus saberes podem agregar aos dos outros e juntos desenvolvam novos conhecimentos, permitindo assim seu engajamento no processo de ensino e aprendizagem de forma contextualizada e significativa. A pesquisa desenvolvida é de natureza aplicada, de abordagem qualitativa com características etnográficas, exploratória e utiliza como instrumentos de obtenção de dados a observação participante, entrevistas semiestruturadas e análise documental, tendo como análise a investigação por triangulação de dados.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1849562 - MARCIO DE ALBUQUERQUE VIANNA
Interna - 2327924 - LUIZA ALVES DE OLIVEIRA
Externo à Instituição - MARCOS MARQUES FORMIGOSA