Física Nuclear e Equidade de Gênero: Uma abordagem Lúdica no Ambiente Escolar
Física Nuclear, Lúdico, Mulheres na Ciência, Questões de Gênero, STEM, divulgação científica
O principal objetivo deste trabalho é oferecer subsídios teóricos e práticos que contribuam para o incentivo à participação de meninas e mulheres em carreiras nas áreas de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM), com ênfase em Física Nuclear, uma área estratégica tanto para a compreensão dos fundamentos da Física quanto para o avanço científico e tecnológico. Apesar dos avanços no acesso à educação formal, as mulheres ainda são sub-representadas nesse campo. Essa disparidade está enraizada em fatores históricos, como o acesso desigual ao conhecimento científico e o apagamento sistemático de cientistas mulheres ao longo da história. Além da invisibilidade nos ambientes escolares e nos materiais didáticos. Atualmente as mulheres enfrentam barreiras sociais e culturais que dificultam tanto o ingresso quanto à permanência em determinadas áreas e cargos de liderança, à medida que a carreira avança, observa-se uma diminuição progressiva da presença feminina nos postos mais relevantes. Com o intuito de quantificar essa representatividade, foi realizada uma análise documental de publicações da revista Physical Review C, considerando o gênero dos primeiros, segundos e último autores — posições de destaque na autoria científica — nos anos de 2018, 2020, 2021 e 2024. A metodologia utilizada baseou-se na análise de conteúdo de Laurence Bardin, à luz da crítica feminista. Como contribuição para minimizar essa sub-representação foi desenvolvido um produto educacional que consiste em um jogo de tabuleiro intitulado por “RadiumAtivas”, este utiliza a trajetória de algumas mulheres cientista que se destacaram na área de Física Nuclear para ensinar os conceitos e fundamentos da área, além de questões de gênero de forma a trazer a criticidade para a sala de aula. O objetivo do produto educacional é estimular o interesse das alunas do Ensino Médio, etapa crucial na definição de escolhas profissionais, reforçando positivamente a representatividade feminina nas ciências através da visibilidade e do reconhecimento das contribuições dessas cientistas.