REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA JOVENS E ADULTOS SURDOS: DOCUMENTÁRIO E ANÁLISES
educação de jovens e adultos; alunos surdos; surdez; LIBRAS; educação matemática
Nesta pesquisa buscamos dar continuidade a uma pesquisa iniciada como monografia na graduação que teve como objetivo, analisar as produções encontradas sobre educação de jovens e adultos surdos no Brasil produzidas entre 2000 e 2020 e avaliar se os resultados encontrados nestas produções são compatíveis com o que os alunos e professores da educação de surdos vivenciam em sala de aula. Aproveitando os resultados encontrados à ocasião, esta dissertação propõe-se, por meio de um estudo exploratório, a elaborar um documentário sobre o tema, trazendo trechos de falas de professores entrevistados sobre esta temática. A pesquisa justifica-se a partir da necessidade de dar visibilidade para EJA, além de poder também ser usado como estudo para professores formados ou em formação sobre a EJA e o ensino de matemática para surdos. Esperamos, após a conclusão, poder contribuir com as discussões em aulas de cursos de licenciatura em matemática voltadas para esta importante questão.