Banca de DEFESA: ADRIANA DA SILVA RODRIGUES FONTE

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
ÉTUDIANTS: ADRIANA DA SILVA RODRIGUES FONTE
DATE: 12/04/2024
TIME: 14:00
LOCAL: Nova Iguaçu
TITRE:

LES CARTES MENTALES DANS LES CLASSES DE GÉOGRAPHIE DES ÉCOLES PRIMAIRES : REPRÉSENTATION DE L'ESPACE QUOTIDIEN À L'ÉCOLE MUNICIPALE PROFESSEUR IRAMAR DA COSTA LIMA MIGUEL À NOVA IGUAÇU / RJ.

MOTS-CLÉS:

Mots clés : enseignement de la géographie, école primaire, cartographie scolaire, Nova Iguaçu

PAGES: 83
GRANDE SURFACE: Ciências Humanas
AREA: Geografia
SOUS-ZONE: Geografia Humana
SPÉCIALITÉ: Geografia da População
RÉSUMÉ:

La cartographie est la science qui étudie les différentes approches et techniques permettant de représenter l'espace géographique. La recherche aborde le potentiel de la cartographie scolaire, un langage pour l'enseignement de la géographie à travers la construction et l'utilisation de cartes mentales, qui comprend des concepts géographiques travaillés de manière réflexive et critique, en tenant compte du contexte dans lequel les élèves et l'école sont insérés. Dans ce contexte, l'école publique d'éducation de base de la société brésilienne, dans sa fonction sociale de préservation de l'équité et de la formation de base des citoyens, doit offrir les aptitudes et les compétences nécessaires à leur développement intégral. L'objectif global de cette recherche est d'analyser la manière dont la cartographie scolaire est enseignée à travers la représentation de l'espace à l'aide de cartes mentales produites par les élèves de la 6e année d'école primaire à l'Escola Municipal Professora Iramar da Costa Lima Miguel, à Nova Iguaçu, RJ. La méthodologie de recherche est qualitative, valorisant la subjectivité et l'apprentissage de l'élève, utilisant comme base théorico-méthodologique des chercheurs en cartographie scolaire et en enseignement de la géographie, ainsi que des documents normatifs tels que le socle commun national des programmes d'études (BNCC), La proposition de programme de la municipalité de Nova Iguaçu (PCMNI) et le projet politique pédagogique (PPP) de l'unité scolaire, basés sur une discussion sur l'importance de connaître le lieu, le quartier où l'on vit, le quartier de Riachão, Nova Iguaçu, RJ. Nous avons conceptualisé la cartographie scolaire et son importance pour l'enseignement de la géographie, ainsi que la méthodologie de la carte mentale, qui permet d'exprimer la subjectivité par le dessin. Nous avons également observé que la relation entre le dessin et les pictogrammes est favorable au processus d'apprentissage du langage cartographique, même pour les élèves qui sont encore en train de s'alphabétiser dans le langage graphique, Les dessins et les pictogrammes associent le ludique au concret, ce qui permet une meilleure compréhension, ainsi que l'échange de connaissances et d'intérêts. Nous nous rendons compte que les cartes mentales produites expriment la vie quotidienne et les expériences des élèves participant à la recherche, et favorisent l'interdisciplinarité des différentes composantes du programme d'études basées sur les cartes mentales développées. La diversité présentée dans les cartes mentales du trajet de la maison à l'école a permis de connaître le lieu, le quartier où l'on vit et le sentiment d'appartenance, ainsi que de comprendre les situations qui se produisent dans le lieu. 

MEMBRES DE LA BANQUE:
Presidente - 1958337 - CLEZIO DOS SANTOS
Interno - 2121897 - SERGIO RICARDO FIORI
Externo à Instituição - WALDIRENE RIBEIRO DO CARMO - USP