Banca de DEFESA: DAIANE RODRIGUES LUNA
Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.ESTUDIANTE: DAIANE RODRIGUES LUNA
FECHA: 16/05/2024
TIEMPO: 10:00
LOCAL: meet.google.com/asa-upwb-dux
TÍTULO:
CONTRASEÑAS:
PÁGINAS: 96
GRAN ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Geografia
SUBÁREA: Geografia Humana
ESPECIALIDADE: Geografia da População
RESUMEN:
La Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) es una modalidad de enseñanza prevista en la Ley de Lineamientos y Bases de la Educación Nacional (LDB), dirigida a quienes no tuvieron acceso o continuidad de estudios en la educación primaria y media a la edad adecuada, y es muy importante que los educadores de esta modalidad comprendan sus dificultades y necesidades. El graduado en Geografía como profesional calificado para impartir clases de geografía en los últimos años de la escuela primaria y secundaria, es uno de los educadores que trabajan con EJA en Brasil. El objetivo general de la investigación es analizar cómo se trabaja la Educación de Jóvenes y Adultos en las matrices curriculares de las carreras de Geografía en las Universidades Públicas de la Baixada Fluminense. La metodología es cualitativa, basada en supuestos señalados por autores como Guttschow (2011), Friedrich, Benite y Benite (2012), Serra (2019, 2011), Santos (2000), Haddad y Pierro (2000), Nicodemus y Serra (2021) y Sampaio e Hizim (2022). Además del trabajo con referentes relevantes de la EJA y de la Enseñanza de la Geografía, analizamos los documentos oficiales, las matrices curriculares de los cursos de Geografía de las universidades públicas del estado de Río de Janeiro y realizamos entrevistas/cuestionarios que tienen como característica el aspecto semiestructurado, lo que permite una mayor flexibilidad y diálogo entre entrevistador y entrevistado. Las entrevistas fueron realizadas a distancia con graduados graduados en Geografía en el Instituto Multidisciplinario de la Universidad Federal Rural de Río de Janeiro en el campus de Nova Iguaçu y en la Escuela de Educación Baixada Fluminense de la Universidad del Estado de Río de Janeiro y que también son docentes del sistema de educación pública. Cabe mencionar que los cuestionarios son una herramienta importante en la elaboración de la encuesta, ya que permite un mayor alcance del público objetivo y también una democratización en las respuestas enviadas por los entrevistados, ya que los cuestionarios se pusieron a disposición a través de una plataforma de creación de formularios gratuitos (Google Forms). Los profesionales de la enseñanza que trabajan en el área señalan la falta de una disciplina sobre la EJA y la Enseñanza de la Geografía durante la graduación, lo que afecta directamente su práctica docente en la escuela. Destacamos la relevancia de comprender la historia de la EJA, demostrándola como modalidad de enseñanza y su principal característica, que es valorar la educación a lo largo de la vida. Las universidades públicas de la Baixada Fluminense tienen un papel relevante para la sociedad, especialmente en la actualidad, donde podemos analizar la relación de los estudiantes/profesores de las carreras de geografía con la EJA.
MIEMBROS DE LA BANCA:
Presidente - 1958337 - CLEZIO DOS SANTOS
Interna - 366511 - EDILEUZA DIAS DE QUEIROZ
Externa à Instituição - LORENA LOPES PEREIRA BONOMO - UERJ