Banca de DEFESA: SUSIANE FERREIRA MACHADO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : SUSIANE FERREIRA MACHADO
DATA : 30/08/2022
HORA: 13:30
LOCAL: Videoconferência Plataforma RNP
TÍTULO:

O ambiente das águas: construção de sentidos sobre percepção ambiental e riscos na escola municipal Fazenda Alpina em Santa Rita, Teresópolis (RJ).

PALAVRAS-CHAVES:

Desastre, percepção ambiental, risco ambiental

PÁGINAS: 130
RESUMO:

A experiência prévia com uma atividade pedagógica de mapas falados do trajeto casa-escola feitos em 2014 para investigar a percepção ambiental sobre o espaço vivido por alunos e alunas de uma escola localizada em Santa Rita, 2º distrito do município de Teresópolis (RJ) e local muito afetado pelo megadesastre da Região Serrana do Estado do Rio de Janeiro em 2011, evidenciou sentimentos de medo e não-pertencimento em relação ao lugar, apontando a importância de investigações mais aprofundadas sobre percepção ambiental nas comunidades escolares inseridas no contexto de risco ambiental em Teresópolis. Nesta direção, a presente pesquisa pretendeu apreender e registrar, com base em entrevistas e análise qualitativa, como os profissionais da Escola Municipal Fazenda Alpina percebem o ambiente e os riscos que os cercam, e quais providências foram tomadas em relação à(s) escola(s) de Teresópolis no que concerne à sua função social frente ao megadesastre de 2011. Os resultados apontaram que apesar de o desastre ser ainda muito presente na memória das profissionais, e de reconhecerem os problemas ambientais do município, as percepções a respeito do lugar de vivência são favoráveis. Sobre os riscos ambientais, mesmo que o tema faça parte dos saberesfazeres compartilhados na escola, verifica-se que ainda é considerado pouco importante frente a outros problemas ambientais, como por exemplo, a questão da disposição do lixo. Os dados obtidos também trouxeram informações a respeito das providências tomadas pelo poder público em relação às escolas, principalmente no que se refere à Educação Ambiental (EA) no pós-desastre. A análise efetuada sobre a Matriz Curricular evidencia que a EA, inclusive a que é voltada para os riscos, ainda é abordada de forma acrítica e despolitizada, e que não existem programas e projetos que eduquem a população para proteção e defesa civil a partir da escola, como determina a Lei nº 12.608/12 (BRASIL, 2012).

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 3056583 - CLEBER MARQUES DE CASTRO
Interna - ***.557.977-** - MONIKA RICHTER - UFF
Externo à Instituição - EDUARDO JOSÉ PEREIRA MAIA - UFRJ
Externo à Instituição - SARAH ALMEIDA DE OLIVEIRA - UFRJ