Banca de QUALIFICAÇÃO: ADRIANA DA SILVA RODRIGUES FONTE

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ADRIANA DA SILVA RODRIGUES FONTE
DATA : 27/06/2023
HORA: 16:00
LOCAL: Nova Iguaçu, sala 202 do Prédio da Pós-graduação do IM/UFRRJ
TÍTULO:

MAPAS MENTAIS NAS AULAS DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA IRAMAR DA COSTA LIMA MIGUEL EM NOVA IGUAÇU / RJ.

PALAVRAS-CHAVES:

ensino de geografia; ensino fundamental; mapa mental; cartografia escolar; Nova Iguaçu

PÁGINAS: 48
RESUMO:

A pesquisa discute as potencialidades da cartografia escolar como linguagem para o ensino de geografia por meio da construção e uso de mapas mentais, perpassando por conceitos geográficos trabalhados de forma reflexiva e critica, considerando o contexto no qual alunos(as) e a escola estão inseridos.  O objetivo geral da pesquisa é:  Analisar como a cartografia é percebida e representada por meio dos mapas mentais produzidos por estudantes do 6º ano do ensino fundamental da Escola Municipal Profª Iramar da Costa Lima Miguel, em Nova Iguaçu, RJ.  A metodologia da pesquisa é qualitativa, valorizando a subjetividade e a aprendizagem significativa.  Tendo como aporte para a fundamentação teórica-metodológica pesquisadores e pesquisadoras da cartografia escolar e ensino de geografia, destacamos:  Almeida (1984); Castellar (2013); Pontuschka (2009); Paganelli (1982); Martinelli (2011); Cavalcanti (2007); Bauyz e Nascimento (2017); da cartografia escolar e mapas mentais, citamos Almeida (1984); Richter (2011); Simielli (1986). A pesquisa também analisa os documentos normativos:  Base Nacional Comum Curricular; Proposta Curricular do Município de Nova Iguaçu e o Projeto Político Pedagógico da Unidade escolar.  A proposta de construção de mapas mentais na escola será desenvolvida a partir de discussões sobre a importância de conhecer o próprio bairro do Riachão.  Será exposto para os alunos e alunas, exemplos de mapas e desenhos que representam bairros, destacando os diferentes elementos: ruas, praças, escolas, comércio, etc. Os alunos e alunas farão uma caminhada pelo bairro, observando atentamente os elementos presentes, registrando o que foi observado e já em sala de aula deverão trabalhar na criação de mapa mental do bairro, primeiramente de forma individual e em seguida em grupos, utilizando para a confecção dos mapas anotações feitas durante a exploração. Cada grupo vai apresentar para a turma, explicando, discutindo, compartilhando informações sobre os elementos comuns e diferentes entre os mapas.  Encerraremos a atividade com uma reflexão em grupo sobre o que os estudantes aprenderam sobre o bairro, contribuindo para a compreensão do espaço geográfico. 

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1958337 - CLEZIO DOS SANTOS
Interna - 366511 - EDILEUZA DIAS DE QUEIROZ
Interno - 2121897 - SERGIO RICARDO FIORI