Banca de DEFESA: MARIANA RÉGIS DE AGUIAR

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : MARIANA RÉGIS DE AGUIAR
DATA : 24/04/2025
HORA: 14:00
LOCAL: Instituto Multidisciplinar - Laboratório Multidisciplinar de Ensino, Pesquisa e Extensão
TÍTULO:

(RE)ENCONTRANDO OS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE BASE COMUNITÁRIA

PALAVRAS-CHAVES:

Educação Ambiental de Base Comunitária; Comunidade; Agricultura Urbana; Território.

PÁGINAS: 108
RESUMO:

Este estudo investiga como a Educação Ambiental de Base Comunitária (EABC) se manifesta como resistência e fortalecimento territorial em comunidades vulnerabilizadas. O objetivo geral é compreender as práticas socioambientais pautadas na EABC que emergem de territórios a partir de vivências comunitárias de certos grupos presentes na sociedade moderna. Para isso, os objetivos específicos são: analisar o desenvolvimento da EABC a partir das produções acadêmicas e experiências do Grupo de Estudos em Educação Ambiental desde el Sur (GEASur); compreender como as práticas de EABC emergem em contextos de conflitos e tensões territoriais, com foco nas experiências vividas junto à Associação dos Agricultores da Feira Agroecológica de Campo Grande, Processadores de Alimentos, Artesãos e Amigos (AAFA); e elaborar um caderno de campo para registrar essas experiências e práticas. A pesquisa adota a Análise Textual Discursiva (ATD) para examinar sete dissertações e teses do GEASur, produzidas entre 2014 e 2024, investigando como a EABC é abordada academicamente e suas relações com conflitos territoriais e resistência comunitária. Além disso, utiliza-se a pesquisa participante como estratégia metodológica para a imersão nas atividades da AAFA, permitindo a construção do conhecimento a partir da vivência direta no território. O embasamento teórico se estrutura a partir dos conceitos de comunidade, discutidos por Bauman e Nego Bispo; território, conforme as reflexões de Haesbaert; e Educação Ambiental, com contribuições de Mauro Guimarães. Espera-se que os resultados desta pesquisa contribuam para o aprofundamento do conceito de EABC, ampliando a compreensão sobre sua relação com conflitos territoriais e práticas comunitárias de resistência. Além disso, o caderno de campo produzido servirá como um instrumento de registro e reflexão sobre as experiências da AAFA, podendo subsidiar futuras práticas educativas e fortalecer iniciativas de Educação Ambiental enraizadas nos territórios.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 366511 - EDILEUZA DIAS DE QUEIROZ
Interna - 1946744 - ROBERTA CARVALHO ARRUZZO
Externa à Instituição - BARBARA CRISTINA PELACANI DA CRUZ - UNIRIO
Externa à Instituição - CAROLINA ALVES GOMES DE OLIVEIRA - UERJ