QUERIDA GENTE BRANCA: UM ESTUDO SOBRE A BRANQUITUDE NOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO (2015-2025)
Branquitude; Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Geografia;
Este estudo propõe uma investigação sobre a presença e os efeitos da branquitude no curso de pós-graduação em Geografia (PPGGEO) na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). A pesquisa busca atingir como a Branquitude, historicamente associada a posições de poder e privilégio, se manifesta no cotidiano acadêmico, moldando relações, práticas e conhecimentos produzidos nessa instituição de forma histórica e sistêmica.
A pesquisa se justifica pela necessidade de desvelar as estruturas de poder implícitas e explícitas, que naturalizam a Branquitude no espaço acadêmico,que por vezes são camufladas sob o discurso de mérito e imparcialidade. Ao analisar a composição racial de docentes e discentes, a história de formação da universidade e dos programas, as orientações entre alunos(as/es) e professores(as), a competição por notas, e a própria organização curricular, a pesquisa pretende demonstrar como a Branquitude influencia a produção do conhecimento geográfico e a formação continuada de docentes e pós-graduados.
A partir de entrevistas com a comunidade acadêmica e de uma análise teórica sobre a Branquitude, raça, e territórios hegemônicos, busca-se compreender como a geografia, enquanto campo de conhecimento, tem sido utilizada para legitimar e reproduzir desigualdades raciais. Ao "geografizar" a discussão sobre a Branquitude, a pesquisa tende a contribuir para a reflexão crítica sobre esses espaços e territórios construídos e sustentados pelas estruturas de poder da branquitude, especialmente no contexto da universidade pública, localizada em uma região periférica e negra no estado do Rio de Janeiro.