Banca de DEFESA: ADRIANA DA SILVA RODRIGUES FONTE

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ADRIANA DA SILVA RODRIGUES FONTE
DATA : 12/04/2024
HORA: 14:00
LOCAL: Nova Iguaçu
TÍTULO:

MAPAS MENTAIS NAS AULAS DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL II:REPRESENTANDO O ESPAÇO DO COTIDIANO NA ESCOLA MUNICIPALPROFESSORAIRAMARDACOSTA LIMAMIGUELEMNOVAIGUAÇU/ RJ.

PALAVRAS-CHAVES:

Ensino de geografia, ensino fundamental II, cartografia escolar, Nova Iguaçu

PÁGINAS: 83
RESUMO:

A cartografia é a ciência que estuda de diferentes abordagens e técnicas que possibilitam a representação do espaço geográfico. A pesquisa discute as potencialidades da cartografia escolar, linguagem para o ensino de geografia por meio da construção e uso de mapas mentais, perpassando por conceitos geográficos trabalhados de forma reflexiva e crítica, considerando o contexto no qual alunos(as) e a escola estão inseridos. Neste contexto, a escola pública de educação básica na sociedade brasileira, em sua função social preservar a equidade e formação básica do cidadão, deve oferecer as habilidades e competências necessárias para o seu desenvolvimento de forma integral. A pesquisa tem como objetivo geral analisar como a cartografia escolar é ensinada a partir da representação do espaço por meio dos mapas mentais, produzidos por estudantes do 6º ano do ensino fundamental II da Escola Municipal Professora Iramar da Costa Lima Miguel, em Nova Iguaçu, RJ. A metodologia da pesquisa é qualitativa, valorizando a subjetividade e a aprendizagem do aluno, tendo como aporte para a fundamentação teórica-metodológica pesquisadores e pesquisadoras da cartografia escolar e do ensino de geografia, bem como documentos normativos como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Proposta Curricular do Município de Nova Iguaçu (PCMNI) e o Projeto Político Pedagógico (PPP) da Unidade escolar, a partir de discussão sobre a importância de se conhecer o lugar, o bairro onde se vive, o bairro do Riachão, Nova Iguaçu, RJ. Conceituamos a cartografia escolar e a sua importância para o ensino de Geografia, bem como a metodologia do mapa mental que permite a expressão da subjetividade através dos desenhos, também foi possível observar a relação do desenho e pictografias como sendo favorável ao processo de aprendizagem da linguagem cartográfica, mesmo para alunos ainda em processo de alfabetização da linguagem gráfica, os desenhos e as pictografias associam o lúdico ao concreto possibilitando maior compreensão, bem como a troca de conhecimentos e o interesse, percebemos que os mapas mentais realizados expressam o cotidiano, as vivências dos alunos e alunas participantes da pesquisa, e propicia a interdisciplinaridade de vários componentes curriculares a partir dos mapas mentais desenvolvidos. A diversidade apresentada expostas nos mapas mentais do trajeto de casa para a escola, possibilitou conhecer o lugar, o bairro onde se vive e também o sentimento de pertencimento, assim como o entendimento de situações que ocorrem no lugar.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1958337 - CLEZIO DOS SANTOS
Interno - 2121897 - SERGIO RICARDO FIORI
Externo à Instituição - WALDIRENE RIBEIRO DO CARMO - USP