Banca de QUALIFICAÇÃO: LUANA NOBREGA PERES RODRIGUES

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : LUANA NOBREGA PERES RODRIGUES
DATA : 30/03/2021
HORA: 14:00
LOCAL: https://meet.jit.si/defesadisserta%C3%A7%C3%A3oluana
TÍTULO:

CONSTRUINDO APRENDIZAGENS NO ENSINO DE GEOGRAFIA A PARTIR DE METODOLOGIAS ATIVAS E DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS NO LABORATÓRIO DE GEOGRAFIA FÍSICA – GEOGRAFIA APLICADA A IDEIAS E AÇÕES – DA ESCOLA SESC DE ENSINO MÉDIO, RJ.

PALAVRAS-CHAVES:

Laboratório de Geografia Física, Metodologias ativas e competências.

PÁGINAS: 78
RESUMO:

Vários autores enfatizam que a forma de ensinar – na maioria das escolas brasileiras – precisa passar por reformulações, pois o ensino não deve ser centrado na transmissão de conteúdos pelos professores. A simples memorização de conceitos e dados - pelos alunos e pelas alunas - não é capaz de gerar aprendizagens significativas e de formá-los para a vida. Embora as aulas expositivas tenham sua importância, em determinados momentos da construção das aprendizagens com os alunos, salienta-se a necessidade da ampla implementação de outras metodologias de aprendizagem - especialmente nas salas de aula - mas também em outros espaços de aprendizagens. Defende-se que a utilização de metodologias ativas de aprendizagem e o estímulo ao desenvolvimento de competências socioemocionais possuem o potencial e são capazes de gerar aprendizagens significativas, à medida que deslocam os alunos para o centro de seus processos de ensino-aprendizagem. Elas promovem possibilidades de construção de conhecimentos a partir da insubstituível mediação dos professores, porém partindo dos alunos, como protagonistas de suas aprendizagens. O objetivo geral desta dissertação é analisar como as Metodologias Ativas e o desenvolvimento de competências podem auxiliar no processo do ensino aprendizagem da Geografia Física a partir do Laboratório GAIA, da Escola Sesc de Ensino Médio, RJ. Os objetivos Específicos são: fomentar o desenvolvimento de competências cognitivas e socioemocionais no ensino de Geografia, em cada atividade vinculada ao Laboratório GAIA; desenvolver atividades em Geografia Física no Laboratório GAIA a partir de metodologias ativas e estimular a autonomia dos estudantes nas práticas com os experimentos relacionados aos conhecimentos em Geografia Física. A metodologia desta pesquisa contempla: revisão bibliográfica conceitual, aplicação de questionários, análise de pesquisas produzidas por alunas e alunos da ESEM e construção coletiva – a partir de metodologias ativas e visando o desenvolvimento de competências – do Laboratório GAIA. Entrevistas com docentes serão, também, aplicadas. Como resultado parcial, destaca-se a inauguração do Laboratório GAIA em 22/09/20 a partir da utilização de metodologias ativas de aprendizagem.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1613566 - CRISTIANE CARDOSO
Interna - 366511 - EDILEUZA DIAS DE QUEIROZ
Externa à Instituição - EDIR FIGUEIREDO DE OLIVEIRA TEIXEIRA