Avaliação de um Repositório Científico de Libras sob a ótica dos princípios FAIR no Contexto das Humanidades Digitais
Humanidades Digitais. Surdez. Educação Inclusiva. Acessibilidade. Dados FAIR. Repositórios Digitais.
A educação brasileira sempre foi um desafio para alunos e professores, principalmente em um país de dimensão continental como o Brasil, que ainda é marcado pelas desigualdades sociais. Por mais que o acesso à educação e o direito à aprendizagem sejam garantias constitucionais aos estudantes brasileiros, principalmente àqueles com necessidades especiais, estes enfrentam grandes barreiras no seu aprendizado. Assim, é cada vez mais crescente a preocupação da sociedade em busca de meios para obter uma melhora na educação, de forma que ela seja igualitária e de alta qualidade. Surgem iniciativas não somente governamentais, visto que estas ocorrem, na maioria das vezes, sob forma de lei, mas também da sociedade civil, de instituições públicas, instituições privadas e de universidades em prol de um ensino inclusivo. Frequentemente, o ensino de termos técnicos para os surdos é mais um desafio que gera dificuldades no aprendizado, principalmente devido à pluralidade de sinais para uma mesma grandeza científica. Por essas razões, a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) idealizou um projeto de educação especial voltado a ampliar a inclusão de pessoas com deficiência auditiva, chamado Repositório Científico de Libras (RECLibras). O RECLibras é uma plataforma tecnológica que armazena e gerencia o conteúdo em apresentações visuais. Esta proposta de pesquisa objetiva avaliar e propor alterações no repositório para que este esteja alinhado aos princípios FAIR (Findable, Accessible, Interoperable, Reusable).