Banca de DEFESA: DIOGENES CHAVES LOPES

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : DIOGENES CHAVES LOPES
DATA : 02/12/2022
HORA: 10:00
LOCAL: Profqui
TÍTULO:

O papel esquecido da radioatividade no ensino da estrutura atômica em escolas da rede estadual de ensino no Rio de Janeiro: Elaboração e aplicação de uma Sequência Didática

PALAVRAS-CHAVES:

Ensino de Química, Estrutura Atômica, Radioatividade

PÁGINAS: 69
RESUMO:

A presente dissertação faz uma revisão bibliográfica da abordagem dada à temática da
radioatividade no estudo da estrutura atômica, analisa as alterações do currículo de química
das escolas estaduais do Rio de Janeiro nas últimas duas décadas e propõe uma sequência
didática como possibilidade para o ensino da radioatividade. A revisão bibliográfica foi feita
nas bases de dados do Google Acadêmico e SciELO usando como palavras-chave
Radioatividade, Ensino de Química e Estrutura Atômica. Foram priorizados trabalhos
divulgados entre os anos de 2000 e 2020 em língua portuguesa. Na análise dos currículos
implementados pela Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro foram considerados
os currículos do período de 2000 a 2012, levando-se em consideração as alterações feitas
neste período para adequação aos sistemas externos de avaliação. Apesar das tentativas de
aperfeiçoar o currículo do ensino médio, inclusive o currículo de química, não conseguimos
observar nenhuma melhora significativa. Identificamos, nesta revisão bibliográfica, que há
sim um esforço da comunidade do ensino de química em aproximar a radioatividade do
estudo da evolução dos modelos atômicos, porém ainda consideramos tímidas tais
iniciativas. Verificamos também a busca de alternativas em diferentes estados da federação
para o ensino da radioatividade, sem, no entanto, podermos concluir que haja uma melhora
na aceitação/ compreensão da radioatividade com impacto positivo na sociedade. Propomos
uma sequência didática (SD) sustentada na Natureza da Ciência (NdC) e dividida em três
momentos, quais sejam, um formulário, a leitura de um artigo científico e um vídeo,
associados a duas rodas de conversa.

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - JORGE CARDOSO MESSEDER - IFRJ
Externo ao Programa - 3289310 - MARCELO AZEVEDO NEVES - nullPresidente - 1475121 - MARCELO HAWRYLAK HERBST