JOGOS TRANSVERSAIS: PROBLEMATIZANDO TEMAS CONTEMPORÂNEOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Escola; Ética; Cidadania; Educação Física; Temas Transversais; Temas Contemporâneos Transversais.
A presente pesquisa procura descrever a atualização teórico-prática de uma proposta didático-metodológica de problematização de temas contemporâneos, no âmbito da Educação Física Escolar, chamada de Jogos Transversais (JT). Ao se aproximar, teoricamente, da Pedagogia Freireana, reflexões e transformações surgem no cerne da proposta e que impactam diretamente na sua prática. Proporcionar ao educando mais voz, empoderamento e centralidade no processo ensino-aprendizagem, foi uma das mudanças proporcionadas por essa aproximação. Como caminho metodológico, serão problematizados, de acordo com a abordagem dos Jogos Transversais, seis temas contemporâneos (ética e cidadania; saúde; meio ambiente; multiculturalismo; economia e trabalho; ciência e tecnologia), nas aulas de Educação Física Escolar, em uma turma do 4º ano do Ensino Fundamental. Em cada aula será problematizado um tema. A recriação dos JT, por parte dos alunos, é um momento importante do processo. O diário de campo será utilizado como recurso para registro das experiências ocorridas. Espera-se que essa experiência possa trazer mais esclarecimentos para a consolidação de uma proposta que pode ser útil para outros educadores.