Banca de DEFESA: RODRIGO ROCHA LIMA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : RODRIGO ROCHA LIMA
DATA : 21/03/2024
HORA: 10:00
LOCAL: INSTITUTO DE FLORESTAS
TÍTULO:

A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS da 6° Cre (SME/PCRJ):UMA PROPOSTA A PARTIR DOS DOCENTES.

 

 

PALAVRAS-CHAVES:

: Educação Física Escolar. Formação Continuada. Educação de Jovens e Adultos. PEJA.

PÁGINAS: 92
RESUMO:

RESUMO

Esta investigação abordou o tema da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e suas inter-relações com o Direito à Educação no Brasil. A EJA como modalidade da Educação Básica e explicitada na Lei de Diretrizes e Bases (LDB) promulgada em 1996, destina um olhar atento aos sujeitos que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria. Destaca-se que estes sujeitos apresentam modos de vida marcados por processos de exclusão social. Por isso, os processos que envolvem a formação continuada de professores garantida pela LDB são compreendidos como um componente imprescindível para construção de uma intervenção docente que considere conhecimentos e culturas no ensino-aprendizagem. Neste contexto, o objetivo dessa pesquisa foi analisar os processos que envolvem a formação continuada de professores de Educação Física da EJA vinculados ao PEJA da 6ª CRE. O método empregado foi o qualitativo devido à natureza do que foi investigado: a formação continuada de professores e compreensão do universo escolar da EJA. Optou-se por realizar uma revisão integrativa sobre a EJA relacionando-a à Educação Física e à Formação Continuada, assim como pela técnica de entrevistas semiestruturadas para a obtenção dos dados pois, assim, os docentes participantes tiveram a oportunidade de expressar sua voz. Os resultados indicam que a produção acadêmica na temática EJA pode aumentar, relacionada à formação continuada e à Educação Física pode aumentar. O formato do processo de formação continuada dos professores de Educação Física no PEJA da 6ª CRE deve sofrer mudanças que considerem as sugestões dos docentes participantes na investigação. Como produto educacional foi elaborada uma proposta metodológica para a formação continuada, tomando por base os relatos e proposições dos docentes entrevistados. Finalmente, há um apontamento de que a pesquisa possui limitações e de que há a possibilidade de sua continuidade e ampliação num curso de doutorado.

 

MEMBROS DA BANCA:
Interno - 1938022 - RICARDO RUFFONI
Interna - 2518421 - VALERIA NASCIMENTO LEBEIS PIRES
Externa à Instituição - ANA PAULA CUNHA PEREIRA - UNIFOA