Banca de QUALIFICAÇÃO: VICTOR DOS SANTOS DANTAS

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : VICTOR DOS SANTOS DANTAS
DATA : 09/07/2025
HORA: 13:00
LOCAL: SEROPÉDICA (remoto)
TÍTULO:

Português: “O que os olhos não veem, o corpo aprende?” -
percepções de alunos/as sobre a vivência do futebol de
cinco na Educação Física escolar

PALAVRAS-CHAVES:

Português: Futebol de cinco; Esporte adaptado; Inclusão;
Educação Física escolar

PÁGINAS: 110
RESUMO:

O futebol de cinco ou o futebol para cegos é um
paradesporto coletivo que proporciona a prática do
futebol às pessoas com deficiência visual e surge como
uma rica ferramenta para a prática inclusiva no contexto
escolar ao ser introduzido como conteúdo nas aulas de
Educação Física. A presente pesquisa tem como objetivo
analisar as percepções dos/as alunos/as de uma turma de
7o ano do Ensino Fundamental acerca da inclusão, a partir
da vivência do esporte adaptado futebol de cinco. A
pesquisa, de caráter qualitativo, será fundamentada na
pesquisa-ação participativa a partir da aplicação de uma
unidade didática do futebol de cinco na Educação Física
escolar, considerando os princípios da inclusão e da

diversidade no contexto dos anos finais do Ensino
Fundamental. A pesquisa será realizada na Escola
Municipal São Januário, localizada no município de
Teresópolis, região serrana do estado do Rio de Janeiro. O
estudo contará com a participação de 28 alunos/as do 7o
ano do Ensino Fundamental, com idades entre 12 e 13
anos, sendo 16 do gênero feminino e 12 do masculino, dos
quais dois/uas estão em processo de diagnóstico para o
público-alvo da educação especial. O estudo será
desenvolvido em sete etapas: levantamento bibliográfico;
elaboração da sequência didática; apresentação da
proposta aos/às alunos/as; aplicação das aulas; realização
de grupo focal com os/as alunos/as; observação e
tratamento dos dados; e avaliação da unidade didática. Os
instrumentos de coleta de dados incluem diário de campo,
gravações de áudio e vídeo, registros fotográficos e grupos
focais organizados com critérios de inclusão e exclusão
específicos. As aulas ocorrerão em nove encontros
semanais, durante as aulas de Educação Física. Para a
análise dos dados, será utilizada a técnica de análise de
conteúdo, do tipo categorial. Espera-se que o estudo
auxilie no fortalecimento de práticas inclusivas no âmbito
escolar e contribua para a formação de alunos/as mais
críticos, reflexivos e conscientes sobre a importância da
diversidade e do esporte adaptado.

MEMBROS DA BANCA:
Interno - 2939376 - ALDAIR JOSE DE OLIVEIRA
Interna - 1036408 - CAMILA BORGES RIBEIRO
Externa à Instituição - MICHELE PEREIRA DE SOUZA DA FONSECA - UFRJ