Banca de QUALIFICAÇÃO: JONIMAR SILVA NASCIMENTO DOS SANTOS

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : JONIMAR SILVA NASCIMENTO DOS SANTOS
DATA : 05/10/2023
HORA: 15:00
LOCAL: Plataforma ConferênciaWeb/RNP (https://conferenciaweb.rnp.br/sala/JONIPROEF)
TÍTULO:

A RELAÇÃO ENTRE OS SABERES DOCENTES E A SELEÇÃO DE CONTEÚDOS NAS AULAS: A DANÇA NA EDUCAÇÃO FÍSICA"

PALAVRAS-CHAVES:

Palavras-chave: Saberes docentes. Educação Física. Dança

PÁGINAS: 55
RESUMO:

A dança é apontada na Base Nacional Comum Curricular como uma das Unidades Temáticas da Educação Física a serem vivenciadas no Ensino Fundamental. Entretanto, os estudos revelam que esse é um conteúdo consideravelmente negligenciado na organização do planejamento pedagógico, sobretudo por conta da cultura do esporte, ainda bastante presente na Educação Física escolar, e pela relação de pouca afinidade que muitos docentes têm com a dança. Essas afirmações nos levam a refletir sobre o quanto os conteúdos abordados nas aulas de Educação Física estão atrelados às experiências sociocorporais dos professores e o quanto os saberes docentes influenciam na seleção dos conteúdos. Este estudo tem caráter quali-quantitativo, de natureza descritiva. A pesquisa está organizada em duas etapas, sendo: Etapa 1 - Aplicação de um questionário para os professores de Educação Física em exercício na docência no Ensino Fundamental. O questionário organiza-se em quatro blocos de perguntas, sendo 1- Caracterização do sujeito; 2- Formação inicial/continuada; 3- Saberes docentes; 4- Saberes sobre a dança. Esse instrumento tem por finalidade obter dados concretos da atuação dos professores no contexto atual das redes municipais do Rio de Janeiro/RJ e de Magé/RJ, considerando a relação com a dança e os saberes docentes; Etapa 2 - Projeto de intervenção didático-pedagógica com a dança nas aulas de Educação Física, que, como método utiliza-se da pesquisa-ação e fundamenta-se nas Situações Didáticas descritas na abordagem da Educação Física Cultural. As intervenções serão realizadas com uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental, na Escola Municipal do Catumbi - Rio de Janeiro. As situações didáticas previstas são: Mapeamento; Vivência: Leitura da prática corporal; Ressignificação; Aprofundamento; Ampliação; Registro; Avaliação. Como resultado dessa pesquisa espera-se compreender a relação entre os saberes docentes e a dança nas aulas de Educação Física, assim como contribuir para o desenvolvimento de metodologias de ensino da dança, levando em consideração as especificidades dos espaços e contextos escolares.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - ***.732.208-** - RICARDO DE ALMEIDA PIMENTA - EDESC
Interna - 2518421 - VALERIA NASCIMENTO LEBEIS PIRES
Externa à Instituição - DINAH VASCONCELOS TERRA - UFF