Banca de DEFESA: RODRIGO DA ROCHA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : RODRIGO DA ROCHA
DATA : 11/08/2025
HORA: 10:00
LOCAL: DEFD
TÍTULO:

FORMAÇÃO PROFISSIONAL E SABER DOCENTE: O saber experiencial e a interação entre pares no mestrado profissional – PROEF/UFRRJ.

PALAVRAS-CHAVES:

Palavras-chave: Interação entre pares. Saber experiencial. Formação Profissional. Educação Física. PROEF.

PÁGINAS: 98
RESUMO:

Esta pesquisa foi desenvolvida com o intuito de investigar se a interação entre pares, por meio da troca de saberes experienciais, se configura como um componente com potencial formativo. A investigação problematiza o papel dessa interação na formação profissional docente, buscando compreender como professores de Educação Física Escolar, discentes e egressos do PROEF-UFRRJ, perceberam as implicações da troca de saberes em seu desenvolvimento profissional. O estudo se fundamenta na necessidade de divulgar e valorizar o Saber Profissional Docente em Educação Física. A relevância investigativa se expressa diante do fato de que a maioria das teses e dissertações sobre formação docente em Educação Física, publicadas entre 2015 e 2019, utilizou o tema "formação" como referência secundária para tratar de outras questões. Trata-se de uma pesquisa exploratória, com aplicação de questionário, baseada em procedimentos de estudo de caso e fundamentada em dados qualitativos e quantitativos. A análise envolveu tratamento estatístico descritivo e inferencial além de análise de conteúdo. Os dados revelaram que os momentos mais propícios a essas interações foram o tempo livre, os trabalhos em grupo e as aulas práticas. O planejamento, os objetivos, a metodologia e os conteúdos trabalhados foram os aspectos da prática docente mais influenciados pela interação entre pares. Os respondentes indicaram a troca de experiências com colegas de mestrado como o elemento formativo mais significativo vivenciado no PROEF-UFRRJ, seguida pela experiência como professor-pesquisador e pelo contato com o corpo docente. A pesquisa evidencia a importância do coletivo profissional para uma formação robusta e significativa.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1938022 - RICARDO RUFFONI
Interno - ***.473.927-** - DIONIZIO MENDES RAMOS FILHO - UFRJ
Interna - 2518421 - VALERIA NASCIMENTO LEBEIS PIRES
Externo à Instituição - VINÍCIUS RODRIGUES DE ARAÚJO - CEFET/RJ