| AFFONSO HENRIQUE VIEIRA DA COSTA |
| 2024, |
Da experiência da pobreza como possibilidade de formação do humano. |
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| 2023, |
A morte da Arte na época da técnica |
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| 2022, |
A morte da arte na época da técnica |
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| 2021, |
A morte da arte na época da técnica |
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| 2020, |
A morte da arte na época da técnica |
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| ALINE DE CARVALHO MOURA |
| 2024, |
A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO E O PRODUTIVISMO ACADÊMICO: DEBATES TEÓRICO-CONCEITUAIS |
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| 2021, |
AS PUBLICAÇÕES EM EDUCAÇÃO NO QUADRIÊNIO 2013-2016: A PESQUISA EM EDUCAÇÃO NAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS E PRIVADAS |
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| 2020, |
A PESQUISA EM EDUCAÇÃO NO QUADRIÊNIO 2013-2016: OBJETO, METODOLOGIA E PERSPECTIVAS TEÓRICAS |
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| ANA MARIA MARQUES SANTOS |
| 2020, |
PERCURSOS FORMATIVOS E ECOLOGIAS SOCIAIS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCADORES NA BAIXADA FLUMINENSE (ANO II) |
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| 2020, |
PERCURSOS FORMATIVOS E ECOLOGIAS SOCIAIS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCADORES NA BAIXADA FLUMINENSE (ANO II) |
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| ANDREIA GOMES DA CRUZ |
| 2024, |
As interseccionalidades entre Educação a distância e Educação digital |
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| 2020, |
Mercantilização da educação superior no Brasil Os impactos da privatização na formação do Pedagogo |
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| ANELISE MONTEIRO DO NASCIMENTO |
| 2025, |
Plano Nacional de Educação e o atendimento à creche no Estado do
Rio de Janeiro continuação |
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| 2024, |
Plano Nacional de Educação e o atendimento à creche no Estado do Rio de Janeiro continuação |
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| 2023, |
Plano Nacional de Educação e o atendimento à creche na Baixada Fluminense |
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| 2022, |
Educação Infantil, pandemia e ações dos Municípios da Baixada Fluminense continuação |
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| 2021, |
Educação Infantil, pandemia e ações dos Municípios da Baixada Fluminense continuação |
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| 2020, |
Políticas para Educação Infantil: o estado da arte do campo no Brasil |
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| 2020, |
Políticas para Educação Infantil: o estado da arte do campo no Brasil |
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| CARLA CORDEIRO MARCAL Y GUTHIERREZ |
| 2025, |
Atendimento Educacional Especializado por meio do Laboratório de Recursos Pedagógicos Inclusivos - LARPI |
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| 2025, |
Ensino Colaborativo e o Atendimento Educacional Especializado: intervenções pedagógicas no processo de ensino e aprendizagem. |
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| 2024, |
Ensino Colaborativo e o Atendimento Educacional Especializado: um caminho indissociável para práticas pedagógicas inclusivas |
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| CARLINE SANTOS BORGES |
| 2025, |
JOVENS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR E NO MUNDO DE TRABALHO:
DAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS À EFETIVA INCLUSÃO SOCIAl |
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| 2024, |
JOVENS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR E NO MUNDO DE TRABALHO: DAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS À EFETIVA INCLUSÃO SOCIAL |
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| 2023, |
Jovens com deficiência no Ensino Superior e no mundo de trabalho: das práticas educacionais à efetiva inclusão social |
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| CATHARINE PRATA SEIXAS |
| 2024, |
As práticas pedagógicas planejadas para os alunos laudados ou com hipótese diagnóstica de Transtorno de Oposição Desafiante na educação municipal de Nova Iguaçu/RJ |
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| 2024, |
MEMÓRIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA BAIXADA FLUMINENSE
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| 2023, |
MEMÓRIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA BAIXADA FLUMINENSE |
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| CLEZIO DOS SANTOS |
| 2024, |
EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA, PRÁTICAS DOCENTES E RECURSOS DIDÁTICOS INOVADORES NA BAIXADA FLUMINENSE |
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| 2024, |
EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA, PRÁTICAS DOCENTES E RECURSOS DIDÁTICOS INOVADORES NA BAIXADA FLUMINENSE |
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| 2024, |
EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA, PRÁTICAS DOCENTES E RECURSOS DIDÁTICOS INOVADORES A PARTIR DO CTUR/UFRRJ |
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| 2023, |
ENSINO DE GEOGRAFIA, RECURSOS DIDÁTICOS INOVADORES E FORMAÇÃO DOCENTE NA BAIXADA FLUMINENSE |
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| 2023, |
ENSINO DE GEOGRAFIA, RECURSOS DIDÁTICOS INOVADORES E FORMAÇÃO DOCENTE NA BAIXADA FLUMINENSE |
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| 2023, |
ENSINO DE GEOGRAFIA, RECURSOS DIDÁTICOS INOVADORES E FORMAÇÃO DOCENTE NA BAIXADA FLUMINENSE |
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| 2023, |
ENSINO DE GEOGRAFIA E RECURSOS DIDÁTICOS INOVADORES NO ENSINO MÉDIO NA BAIXADA FLUMINENSE |
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| 2023, |
ENSINO DE GEOGRAFIA E RECURSOS DIDÁTICOS INOVADORES NO ENSINO MÉDIO NA BAIXADA FLUMINENSE |
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| 2022, |
Recursos Didáticos em Geografia e Inovação Pedagógica no Processo Formativo Docente |
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| 2021, |
A Produção de Material Didático de Geografia sobre a Baixada Fluminense como Inovação Pedagógica na Escola Pública |
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| 2021, |
A Produção de Material Didático de Geografia sobre a Baixada Fluminense como Inovação Pedagógica na Escola Pública |
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| 2020, |
Formação de Professores de Geografia e Inovação Pedagógica na Baixada Fluminense |
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| 2020, |
Formação de Professores de Geografia e Inovação Pedagógica na Baixada Fluminense |
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| DORA SORAIA KINDEL |
| 2024, |
Estudo de Funções Formação Inicial de Professores numa perspectiva colaborativa
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| ELIZA MARCIA OLIVEIRA LIPPE |
| 2024, |
ELABORAÇÃO DE UM GLOSSÁRIO DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRATECA -
DO CURSO DE MATEMÁTICA |
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| 2023, |
ELABORAÇÃO DE UM GLOSSÁRIO DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRATECA - DO CURSO DE CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO |
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| FABIANA DE MOURA MAIA RODRIGUES |
| 2024, |
ENTRE AS GRADES DA CELA E DO CURRÍCULO: EDUCAÇÃO EM PRISÕES |
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| 2022, |
SABERES E PRÁTICAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM PRIVAÇÃO DE LIBERDADE |
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| 2021, |
SABERES E PRÁTICAS DOS DOCENTES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM PRIVAÇÃO DE LIBERDADE |
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| FLÁVIA MILLER NAETHE MOTTA |
| 2021, |
A EXPERIÊNCIA DA DIÁSPORA: CRIANÇAS REFUGIADAS OU SOLICITANTES DE REFÚGIO NA BAIXADA FLUMINENSE/RJ |
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| 2021, |
O ANO EM QUE O MUNDO PAROU: CONVERSAS COM CRIANÇAS E ADULTOS SOBRE A EDUCAÇÃO ON-LINE |
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| 2020, |
O QUE DIZEM AS CRIANÇAS SOBRE VIVER NO EXÍLIO: ESTUDO COM CRIANÇAS REFUGIADAS SOBRE A EXPERIÊNCIA DE DIÁSPORA |
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| 2020, |
O QUE DIZEM AS CRIANÇAS SOBRE VIVER NO EXÍLIO: ESTUDO COM CRIANÇAS REFUGIADAS SOBRE A EXPERIÊNCIA DE DIÁSPORA2 |
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| GRACA REGINA FRANCO DA SILVA REIS |
| 2025, |
MATERIAIS NARRATIVOS: ARTESANIAS NA/DA FORMAÇÃO DOCENTE |
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| IZADORA MARTINS DA SILVA DE SOUZA |
| 2025, |
O DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM E A TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA A INCLUSÃO EDUCACIONAL |
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| 2024, |
O DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM E A TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA A INCLUSÃO EDUCACIONAL |
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| JOAO HENRIQUE DA SILVA |
| 2024, |
MEDIAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO DO CAMPO NA BAIXADA FLUMINENSE: AS POSSIBILIDADES E OS DESAFIOS NA GARANTIA DO DIREITO À EDUCAÇÃO |
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| 2023, |
Mediações entre Educação Especial e Educação do Campo na Baixa Fluminense: as possibilidades e os desafios na garantia do direito à educação |
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| JOSE DOS SANTOS SOUZA |
| 2024, |
AÇÕES GOVERNAMENTAIS PARA AMPLIAÇÃO E DIVERSIFICAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO |
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| 2023, |
MATERIALIDADE DA POLÍTICA NACIONAL DE AMPLIAÇÃO E DIVERSIFICAÇÃO DA OFERTA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO |
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| 2022, |
TENDÊNCIAS EM CONSTRUÇÃO NO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA NO BRASIL EM CRISE |
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| 2021, |
TENDÊNCIAS EM CONSTRUÇÃO NO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA NO BRASIL |
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| 2021, |
TENDÊNCIAS EM CONSTRUÇÃO NO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA NO BRASIL |
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| JOYCE ALVES DA SILVA |
| 2023, |
Violência versus diversidade: estudo sobre política identitária e casos de violência na UFRRJ |
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| 2020, |
PISANDO EM CAMPO MINADO: REPRESENTAÇÕES DE ALUNOS E PROFESSORES SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADES |
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| KELLY MAIA CORDEIRO |
| 2025, |
Comunicação Aumentativa Alternativa na escola: aplicação e avaliação do App ComuniZika em crianças com Deficiência Múltipla na Baixada Fluminense |
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| 2024, |
Comunicação Alternativa na escola: aplicação e avaliação do App ComuniZika em crianças com Deficiência Múltipla na Baixada Fluminense |
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| LEANDRO PINHEIRO CHEVITARESE |
| 2021, |
Desafios Éticos na Contemporaneidade: Relações de poder e Produção de Subjetividade. |
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| MARCELO DE OLIVEIRA DIAS |
| 2024, |
Desenvolvimento curricular e extensionista para o Ensino de Matemática no ambiente Mathigon |
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| 2023, |
Nuvens de palavras e mapas mentais como ferramentas de registro e reflexões na formação dos licenciandos no contexto do núcleo PIBID/Matemática/IM da UFRRJ. |
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| 2022, |
Mapas Mentais como ferramenta de ensino, aprendizagem e avaliação em Matemática |
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| MARCIA DENISE PLETSCH |
| 2025, |
TECNOLOGIA ASSISTIVA, INCLUSÃO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA BAIXADA FLUMINENSE
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| 2024, |
Educação inclusiva em perspectiva intersetorial: comunicação, participação e aprendizagem de crianças com a Síndrome Congênita do Zika Vírus |
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| 2023, |
Educação inclusiva em perspectiva intersetorial: comunicação, participação e aprendizagem de crianças com a Síndrome Congênita do Zika Vírus |
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| 2021, |
Pesquisas e ações intersetoriais entre educação e saúde na promoção da escolarização e do desenvolvimento de crianças com síndrome congênita do zika vírus na Baixada Fluminense |
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| 2020, |
Pesquisas e ações intersetoriais entre educação e saúde na promoção da escolarização e do desenvolvimento de crianças com síndrome congênita do zika vírus na Baixada Fluminense
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| MARCIA MAURILIO SOUZA |
| 2025, |
Educação especial na Baixada Fluminense (20072025): políticas municipais, financiamento educacional público e os desafios da inclusão escolar |
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| MIRIAM DE OLIVEIRA SANTOS |
| 2022, |
Comida, cultura e migração |
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| 2021, |
Comida, cultura e migração |
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| 2020, |
Os refugiados sírios no Rio de Janeiro e a COVID-19. Implicações e Consequências. |
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| 2020, |
Os refugiados sírios no Rio de Janeiro e a COVID-19. Implicações e Consequências. |
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| OTAIR FERNANDES DE OLIVEIRA |
| 2021, |
Reconhecimento de Bens Culturais dos Terreiros de Candomblé no Estado do Rio de Janeiro: metodologias participativas, educação patrimonial e produção de conhecimento |
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| PATRICIA BASTOS DE AZEVEDO |
| 2020, |
MULHERES-PESQUISADORAS-PROFESSORAS: quem são e o que pesquisam as historiadoras do corpo permanente do Mestrado Profissional de Ensino de História? |
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| RODRIGO DE AZEVEDO CRUZ LAMOSA |
| 2025, |
TRABALHO E SAÚDE DE PROFESSORAS E PROFESSORES NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| STEFHANNY NASCIMENTO LOBO E SILVA |
| 2023, |
Educação especial, tecnologias e comunicação alternativa: analisando os PPCs e matrizes curriculares dos cursos de licenciaturas e pedagogia das universidades públicas do estado do Rio de Janeiro |
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| 2023, |
Análise e adaptação de livros infantis utilizando estratégias de leitura dialógica, comunicação alternativa e contação de história |
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