Banca de QUALIFICAÇÃO: NIKOLAS BIGLER DE AZEVEDO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
STUDENT : NIKOLAS BIGLER DE AZEVEDO
DATE: 06/12/2022
TIME: 14:00
LOCAL: IM
TITLE:

Discursos sobre diversidade na formação do(a) pedagogo(a) na Baixada Fluminense

KEY WORDS:

Formação do(a) Pedagogo(a), Currículo, Diversidade, Baixada Fluminense.

PAGES: 65
BIG AREA: Ciências Humanas
AREA: Educação
SUBÁREA: Tópicos Específicos de Educação
SPECIALTY: Educação Especial
SUMMARY:

A formação de pedagogos(as) no Brasil é um campo nos quais agentes e epistemologias
disputam espaço e poder. Essa formação se dá em instituições de ensino superior que se
estruturam a partir de diretrizes nacionais educacionais, documentos oficiais e
personagens que constroem as bases nas quais se dá a formação superior do(a)
pedagogo(a). O objetivo desta tese é refletir, dado o seu caráter inesgotável, sobre a
formação do(a) pedagogo(a), tendo como foco principal as instituições de ensino
superior público da região da Baixada Fluminense no Estado do Rio de Janeiro. Afinal,
há alguma especificidade na formação do(a) pedagogo(a) realizada na Baixada
Fluminense? Há uma concepção política e epistemológica para além das diretrizes
nacionais nesse contexto? O que é ser um pedagogo(a) na Baixada Fluminense? Nesse
viés que buscaremos identificar o campo de atuação do(a) pedagogo(a), deflagrar as
especificidades do(a) pedagogo(a) em relação a outros(as) profissionais da educação,
apontar as características para além da docência e refletir sobra a formação cultural,
artística, científica e para a diversidade realizadas pelos cursos de Pedagogia na região
da Baixada Fluminense. Essa investigação sobre a formação do(a) pedagogo(a) tem
como metodologia a análise documental (MINAYO, 2016) dos documentos oficiais que
estruturam os cursos de pedagogia: projeto político de curso, grade curricular e ementas
das disciplinas. Para além dos documentos oficiais dos cursos, pretendemos realizar
entrevistas semiestruturadas (ALVES & SILVA, 1992) com os(as) coordenadores(as)
de curso que implementaram a última atualização curricular de cada curso investigado,
de modo a esclarecer e direcionar a análise qualitativa realizada nos documentos
oficiais. Para este intento dialogaremos com autores como Demerval Saviani, José
Carlos Libâneo, Moacir Gadotti, Vera Candau, Pierre Bourdieu, Tomás Tadeu da Silva,
entre outros(as); na busca de compreender a profissão do pedagogo e as discussões que
envolvem currículo na Baixada Fluminense em uma perspectiva na e pela diversidade.
Palavras-Chave:

COMMITTEE MEMBERS:
Presidente - 1639282 - MARCIA DENISE PLETSCH
Interno - 1742750 - JONAS ALVES DA SILVA JUNIOR
Externa à Instituição - LUCILIA AUGUSTA LINO - UERJ