Banca de DEFESA: MÁRCIA SPADETTI TUÃO DA COSTA

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: MÁRCIA SPADETTI TUÃO DA COSTA
FECHA: 04/12/2023
TIEMPO: 14:00
LOCAL: Plataforma Zoom
TÍTULO:

PROCESOS EDUCATIVOS EN LA BAIXADA FLUMINENSE: LA CIUDAD, LOS NIÑOS Y LA FORMACIÓN DE LA “INFANCIA DESINFECTADA” (1938-1996).

CONTRASEÑAS:

Palabras clave: Procesos educativos, Instituciones Educativas, Ciudade dos Meninos Duque de Caxias, Baixada Fluminense, 1938-1996.

PÁGINAS: 382
GRAN ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Fundamentos da Educação
ESPECIALIDADE: História da Educação
RESUMEN:

Con la implementación del proyecto de consolidación nacional brasileño a través de la reforma administrativa del Estado Novo engendrada por el comandante Amaral Peixoto, uno de sus productos fue la emancipación del Duque de Caxias, en 1943. El territorio se encontraba en un intenso proceso de urbanización condicionado, sobre todo , por la implementación de la Fábrica Nacional de Motores y por el crecimiento poblacional debido a la proximidad a la ciudad de Río de Janeiro. La industrialización acelerada y su correlato de urbanización aumentaron el número de niños y adolescentes en espacios urbanos, privados del control familiar –este último, históricamente, considerado un elemento central en el control y reproducción del capital. El Estado necesitaba tomar el control de los 'niños desfavorecidos' que ocupaban las regiones centrales de la ciudad en busca de supervivencia, iniciando así una cierta disputa con la iglesia que, hasta entonces, era hegemónica en la conducción política de la situación social. generada por la existencia de una infancia desfavorecida. Buscamos señalar que la creación de la Cidade dos Meninos (1938-1996), en este contexto, cumplió una doble dimensión: la ampliación del poder del Estado sobre la gestión de la infancia en situaciones de abandono familiar, que ocultaba procesos coercitivos ya empleados. por el Estado; y el condicionamiento del comportamiento de estos niños y adolescentes a través de la articulación entre trabajo y educación como forma de contener el desamparo infantil. Para ello, partimos del análisis de documentos producidos, entre (1935-1996) por la Fundação Abrigo do Cristo Redentor (FACR), tales como Informe FACR, Álbum Fotográfico de los Niños de la Ciudad de Darcy Vargas, Reglamento de Escuelas Profesionales FACR, Conmemorativo Revista 25 años de la FACR, Historia de Levy Miranda, Cartas Oficiales de la FACR, Estatutos de la FACR, Fotografías de visitas de autoridades a la Ciudad de las Meninas y al Instituto Profesional Getúlio Vargas (IPGV); de periódicos que circularon en la ciudad de Río de Janeiro y Duque de Caxias, entre 1935 y 1990, como Jornal do Rio de Janeiro, Anoite, O Imparcial, O Correio da Manhã, O Jornal do Brasil, A Voz do Povo de Caxias , O Tópico y Folha de Caxias; y la producción bibliográfica y académica sobre Cidade dos Meninos. Es importante comprender los elementos que configuran una institución en su dimensión educativa (SANFELICE, 2017), a partir de la propuesta de periodización de la historia de las escuelas públicas en Brasil, formulada por Saviani (2014). También buscamos comprender la relación entre trabajo y educación en su sentido ontohistórico (ENGELS, 2004; MARX, 2013; CIAVATTA, 2002) y los supuestos que confieren al trabajo el carácter de principio educativo (GRAMSCI, 1981). Dicho esto, se señala a Cidade dos Meninos como un proyecto político producido durante el gobierno de Vargas que se basó en los supuestos del fascismo implementado en Italia (1919-1943). Y cuya función central se centró, sobre todo, en la contención preventiva de la niñez desfavorecida, lo que puso en tela de juicio el desarrollo nacional basado en el modo de producción capitalista que se expandió con la municipalización del territorio, mediante el uso instrumental de la relación entre trabajo y educación. en el desarrollo de prácticas educativas dirigidas a la formación de una niñez específica.

MIEMBROS DE LA BANCA:
Presidente - 1667143 - FERNANDO CESAR FERREIRA GOUVEA
Externo ao Programa - 1279312 - FLAVIO ANICIO ANDRADE - UFRRJExterna à Instituição - AMÁLIA CRISTINA DIAS DA ROCHA BEZERRA - UERJ
Externa à Instituição - ANDREA SIMONI MANARIN TUNIN - IFRJ
Externa à Instituição - NAILDA MARINHO DA COSTA - UNIRIO