LA LABOR DOCENTE DE LOS PROFESORES DE ALFABETIZACIÓN DURANTE LA PANDEMIA COVID-19 EN EL MUNICIPIO DE ITAGUAÍ, BAIXADA FLUMINENSE.
Palabras clave: Trabajo docente. Literatura. Pandemia. Enseñanza remota. Municipio de Itaguaí, Baixada Fluminense, estado de Río de Janeiro.
Esta investigación tiene como objetivo estudiar las prácticas pedagógicas de alfabetizadores durante la implementación de la enseñanza a distancia durante la pandemia de COVID-19 en la ciudad de Itaguaí, Río de Janeiro. Es una investigación cualitativa y bibliográfica. Se realizarán entrevistas como instrumentos de investigación. Debido a la pandemia, tuvimos que adaptarnos a las nuevas reglas de convivencia, viviendo aislados de la comunidad, manteniendo el uso de alcohol gel, mascarillas protectoras y precauciones durante aproximadamente dos años, además de problemas de salud, problemas emocionales, traumas para el pérdidas sufridas y por todo este cambio repentino. En cuanto a la vida profesional, también tuvimos que aprender a trabajar de forma remota a través de Internet. Y en el ámbito escolar no fue diferente. De esta nueva realidad surgió el interés de realizar investigaciones que contribuyan a la comprensión de tantos desafíos en las prácticas pedagógicas de los profesionales que se dedican al arte de alfabetizar durante este período en el modelo de enseñanza a distancia.