Banca de QUALIFICAÇÃO: CRISTIANE DOS REIS CRISTANI SIMAS

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : CRISTIANE DOS REIS CRISTANI SIMAS
DATA : 29/05/2024
HORA: 14:00
LOCAL: plataforma RNP
TÍTULO:

A relação de causalidade nas avaliações e suas relações com o ensino

PALAVRAS-CHAVES:

causalidade; causa e consequência; causa e efeito.

PÁGINAS: 49
RESUMO:

Este estudo se ocupará das relações de causalidade, tendo como objetivo principal contribuir para uma melhor interpretação textual, através da identificação das relações de causa e consequência. Espera-se, nesse ínterim, alcançar outras reflexões: compreensão sobre causa e efeito, reconhecimento de conectivos causais/ consecutivos e dessas relações pelo léxico, reflexão sobre relações causais em construções não assim classificadas e ampliação da compreensão leitora, possibilitando a aplicação dessas noções em situações do seu cotidiano e em outras semioses. Fundamentar-se-á na Linguística Cognitiva, teoria dos espaços mentais (Fauconnier); na Linguística Textual, estudos sobre coesão e coerência (Koch); considerará prescrições da Gramática Tradicional sobre causalidade e refletirá sobre visões mais amplas e voltadas para o uso, conforme propõe a Gramática Descritiva (Azeredo e Neves). A metodologia será a pesquisa-ação (Tripp), por proporcionar ao professor uma reflexão sobre sua prática, permitindo-o transformá-la; observará aspectos qualitativos. Será elaborada uma sequência didática com textos do domínio jornalístico (Marcuschi), partindo da conceituação de causa e consequência e englobando atividades reflexivas sobre o valor da relação causal e sua aplicação em diversos (con)textos. Não é prioridade a memorização de nomenclaturas, e, sim, que, nesse percurso, o aluno compreenda amplamente as ocorrências de causalidade e saiba aplicá-las em contextos diversos. Recursos multimodais e multissemióticos serão utilizados, destacando-se o aplicativo ‘Stop Motion, por proporcionarem a aplicação da ideia de causalidade em mais de uma semiose e explorarem os multiletramentos, fator que dialoga com o aluno e lhe dá oportunidade de participar de forma mais colaborativa no processo de ensino-aprendizagem (Rojo).

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1449160 - GERSON RODRIGUES DA SILVA
Externa à Instituição - PENHA ÉLIDA GHIOTTO TUÃO RAMOS - IFF
Interna - 1795701 - ROZA MARIA PALOMANES RIBEIRO