ARTICULADORES TEXTUAIS SEQUENCIAIS DE CAUSA E CONSEQUÊNCIA NA CONSTRUÇÃO DE PARÁGRAFOS ARGUMENTATIVOS
Coesão textual; articuladores sequenciais; produção textual; BNCC
Este projeto de pesquisa tem como foco investigar a importância do uso de articuladores textuais sequenciais na construção de parágrafos dissertativo-argumentativos por alunos da terceira série do Ensino Médio. Com base em estudos teóricos de autores como Koch (1998, 2006, 2011) e Depubel (2010), a pesquisa, de um modo geral, pretende analisar a presença e o uso dos articuladores nas produções escritas dos alunos, a fim de compreender as fragilidades recorrentes e intervir por meio de estratégias pedagógicas que promovam a coesão sequencial. Busca desenvolver, especificamente, a compreensão do papel dos articuladores que estabelecem as relações de causa e consequência na progressão textual, promover o aprimoramento da organização argumentativa e a ampliação do repertório linguístico destes estudantes. A metodologia é uma pesquise-ação que se baseia na proposta de Tripp (2005).