A crítica social presente nas tiras de armandinho: uma proposta reflexiva para alunos do 9º ano do ensino fundamental
Crítica Social. Leitura Crítica. Proficiência Leitora. Cidadania.
Esta pesquisa-ação se propõe a utilizar as tiras de Armandinho para uma intervenção pedagógica em atividades de compreensão leitora que visam promover, como objetivo geral, a proficiência leitora, fomentando leitores críticos a partir de reflexões sobre os materiais trabalhados, abrindo espaço para o aluno exercer o seu protagonismo enquanto ser social, historicamente situado. Os objetivos específicos são: analisar as informações transmitidas pela linguagem verbal e não verbal; inferir informações sobre o texto multimodal, associando-as ao conhecimento prévio do estudante sobre o tema e oferecer estratégias de leitura para que o aluno construa significados em cada etapa. O aporte teórico está fundamentado principalmente em obras de Angela Kleiman (2016 e 2022), Isabel Solé (1998), Koch e Elias (2022) e Ramos (2017). A metodologia aplicada tem por base Sousa, Richie e Teixeira (2013).