PROFLET PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS Telefone/Ramal: Não informado

Banca de QUALIFICAÇÃO: ROSANGELA DA CONCEICAO GUERRA OLIVEIRA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ROSANGELA DA CONCEICAO GUERRA OLIVEIRA
DATA : 23/09/2025
HORA: 08:30
LOCAL: Plataforma RNP
TÍTULO:

O gênero conto no Ensino Fundamental II: desenvolvendo a proficiência leitora no 9º ano


PALAVRAS-CHAVES:

Proficiência Leitora. Leitura Crítica. Conto. Ensino Fundamental.


PÁGINAS: 33
RESUMO:

Este projeto visa a desenvolver a proficiência leitora de estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental, elaborando e aplicando uma mediação didática baseada no gênero conto. Tendo em vista orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) (Brasil, 1998), da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (Brasil, 2017) e do Documento Norteador Curricular (DNC) de Mangaratiba (Mangaratiba, 2022), município no qual se localiza a escola em que a proposta será aplicada, pretende-se explorar estratégias de leitura que favoreçam a interpretação e a compreensão críticas de textos. A escolha do conto se justifica por sua linguagem acessível, narrativa envolvente e potencial para trabalhar múltiplas habilidades leitoras. Além disso, sua estrutura relativamente breve facilita o planejamento de atividades didáticas diversificadas. Metodologicamente, o projeto se fundamenta em preceitos da pesquisa-ação (Thiollent, 1986; Tripp, 2005; Thiollent; Colette, 2014) e a aplicação da mediação envolverá três etapas principais: diagnose das competências leitoras dos alunos, aplicação de oficinas pedagógicas com contos selecionados e avaliação da aprendizagem. As oficinas aliarão etapas de pré-leitura, leitura e pós-leitura (Solé, 1998) à abordagem da referenciação textual (Richard; Werneck; Teixeira, 2013). Espera-se que o trabalho com contos amplie a capacidade interpretativa dos educandos, desenvolvendo habilidades como identificação de vozes narrativas; construção de sentidos, a partir de elementos implícitos e explícitos; e comparação de diferentes perspectivas. Busca-se, enfim, contribuir para a formação de leitores críticos e autônomos, alinhados às demandas contemporâneas por competências leitoras complexas.


MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - ADRIANO OLIVEIRA SANTOS - IFRJ
Presidente - 1949476 - FABIANE DE MELLO VIANNA DA ROCHA T RODRIGUES DO NASCIMENTO
Interna - 2327924 - LUIZA ALVES DE OLIVEIRA
Notícia cadastrada em: 12/09/2025 14:13
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