SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A PRODUÇÃO TEXTUAL DO GÊNERO REDAÇÃO DO ENCCEJA
Produção textual. Educação de Jovens e Adultos. Sequência. Redação do Encceja. Linguística.
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) tem como objetivo o ensino de pessoas que não conseguiram estudar e concluir o ensino fundamental e/ou médio no horário e idade adequados. Levados pela necessidade de adaptação ao mercado de trabalho, além do desejo de completar os estudos e adquirir conhecimentos, os alunos da EJA costumam ser indivíduos com perfil de trabalhadores de camadas sociais populares. Na perspectiva de proporcionar a ampliação da participação dos estudantes de forma eficiente de atividades da vida social que envolvam o ler e o escrever, se faz pertinente o ensino da produção de texto. Existe o entendimento de que, com o devido direcionamento, os alunos podem utilizar-se de estratégias que lhes permitirão ativar conteúdos que venham a enriquecer a sua produção textual. Para isso, a utilização dos textos de apoio é essencial, pois, a partir dela, os estudantes poderão acionar informações novas a serem trabalhadas em seus próprios textos. Diante disso, o objetivo geral da iminente pesquisa é apresentar uma sequência didática para turmas da EJA/EF para o trabalho com a produção textual do gênero redação do ENCCEJA a fim de trazer vantagens ao processo pedagógico. Busca-se, também, discorrer sobre os pressupostos da linguística textual sob os aspectos históricos e científicos dessa teoria associados a outras perspectivas de estudos da linguagem, principalmente os que levem em conta aspectos cognitivos que analisem aspectos que levem ao aprimoramento da produção de textos por alunos da EJA.