A IMPORTÂNCIA DA LEITURA DE MUNDO NO CURRÍCULO ESCOLAR: O LUGAR DO DEBATE NA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA
Debate; leitura de mundo; educação; política
Pensar na aula de Língua Portuguesa quase sempre remete a leitura e interpretação de textos, trabalhos, testes, provas, avaliações externas, concursos. É preciso valorizar o diálogo/debate no cotidiano escolar como ferramenta para estabelecer efetivo diálogo entre docentes e discentes, trabalhando temas importantes à cidadania e coletividade, que ajudarão numa melhor compreensão da temática da disciplina e, sobretudo, da vida em si. Educar é um ato político e a política é a arte de construir consensos através do diálogo. A leitura de mundo é central para a Educação transformadora. É impensável ter-se aulas sem diálogo, debate de ideias sobre temas triviais ou mais complexos. Todos querem cidadãos plenos, mas não se fala em cidadania, racismo, cotas, democracia, desigualdade social, misoginia, patriarcado, drogas, instituições, culturas, trabalho, lugar de fala, lugar no mundo. Como reabilitar essa habilidade essencial à vida em sociedade?