Banca de DEFESA: ALEX GOMES SARAIVA JUNIOR

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ALEX GOMES SARAIVA JUNIOR
DATA : 26/11/2025
HORA: 09:00
LOCAL: ClimaEnGeo
TÍTULO:

A HORTA ESCOLAR COMO UMA FERRAMENTA PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA MUNICIPALIZADA DE JACERUBA

 

PALAVRAS-CHAVES:

Educação Ambiental, Horta Escolar, Agroecologia, Geografia, Sustentabilidade

PÁGINAS: 102
RESUMO:

Atualmente a Educação Ambiental se torna uma ferramenta importante para o entendimento da
conservação dos recursos naturais e da natureza ao nosso redor, sendo assim, difundir essa
discussão e abordar esse tema nas escolas é essencial para que desde os primeiros anos de formação
o indivíduo possa ter contato com a Educação Ambiental. Este estudo investiga o potencial da Horta
Escolar como uma ferramenta pedagógica e um agente catalisador para o desenvolvimento de uma
EA crítica e contextualizada. O foco empírico é o assentamento de Jaceruba, um local de base
agrícola na zona de amortecimento da Reserva Biológica do Tinguá, onde conflitos entre modelos
produtivos e conservação demandam soluções educativas localizadas. O objetivo principal desta
pesquisa foi analisar como o Projeto Educação Ambiental em Foco, implementado na Escola
Municipalizada de Jaceruba, pode estabelecer a escola como um polo central para a discussão da
sustentabilidade e promover a articulação entre o ambiente escolar e a comunidade de produtores. A
metodologia utilizada é de natureza qualitativa e exploratória, estruturada como um estudo de caso,
fundamentado nos preceitos da Educação Ambiental Crítica e da Agroecologia. As ações do projeto
incluíram a construção da horta como um "laboratório vivo", oficinas temáticas e a instalação de
infraestrutura de apoio. Os resultados demonstram que a horta escolar transcendeu sua função
física, revelando-se um dispositivo eficaz para o ensino interdisciplinar, engajamento comunitário
(por meio da adesão de pais e alunos às oficinas) e demonstração prática de alternativas de cultivo
sustentável, oferecendo um contraponto pedagógico ao modelo agrícola convencional. Conclui-se
que, ao contextualizar o ensino e conectar a teoria com a prática produtiva local, a escola, por meio
da horta, consolida-se como o agente central e articulador da Educação Ambiental no assentamento.

 

MEMBROS DA BANCA:
Interna - 1613566 - CRISTIANE CARDOSO
Interna - 366511 - EDILEUZA DIAS DE QUEIROZ
Externo à Instituição - JOSÉ MAURÍCIO DA SILVA