O ambiente das águas: construção de sentidos sobre percepção ambiental, riscos ambientais e posturas docentes com professores de comunidades escolares em Teresópolis (RJ)
Percepção ambiental, risco ambiental, desastres, posturas docentes
A experiência prévia com uma atividade pedagógica de mapas falados do trajeto casa-escola feita em 2014 para investigar a percepção ambiental sobre o espaço vivido por alunose alunasda E. M. Fazenda Alpina, localizada em Santa Rita, 2º distrito do município de Teresópolis (RJ) e local muito afetado pelo megadesastre da Região Serrana do estado do Rio de Janeiro em 2011, evidenciou sentimentos de medo e não-pertencimento em relação ao lugar, apontando a importância de investigações mais aprofundadas sobre percepção ambiental nas comunidades escolares inseridas no contexto de risco em Teresópolis. Isto posto, o objetivo deste trabalhoserápesquisara partir de questionários e análise qualitativa, as percepções ambientais dos profissionais de educação em escolas municipais, além de identificarcomo temáticas ligadas às chuvas extremas, às águas e ao risco ambiental são tratadas na perspectiva da gestão do território e pelos professores a partir de suas posturas docentes, ou seja, seus modos de pensar e de agir em sala de aula, pois estes podem ser condicionados pelas suas experiências ambientais.