Banca de DEFESA: LORRANA MIRANDA WOLFGRAN

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: LORRANA MIRANDA WOLFGRAN
FECHA: 13/12/2024
TIEMPO: 10:00
LOCAL: Ambiente Remoto - meet.google.com/exc-nrrz-djw
TÍTULO:

Identidades Juveniles Campesinas en el Asentamiento Treze de Maio en el Estado de Espírito Santo: La Educación en Cuestión

CONTRASEÑAS:

Juventud campesina. Asentamiento Treze de Maio. Curso Técnico en Agropecuaria. Escuela de Campo. MST.

 

PÁGINAS: 81
GRAN ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Tópicos Específicos de Educação
ESPECIALIDADE: Educação Rural
RESUMEN:

El objetivo de este trabajo es analizar la trayectoria formativa, educativa e identitaria de jóvenes campesinos del Asentamiento Treze de Maio, egresados del Curso Técnico en Agricultura del Centro Estadual Integrado de Educação Rural de Águia Branca (CEIER-AB), en Espírito Santo, en medio de los desafíos a la (re)existencia legal y legítima de la lucha por la tierra. Consideramos en este contexto, la cultura, los hábitos y la trayectoria escolar de los jóvenes asentados, así como los aspectos históricos, sociales y políticos involucrados en los procesos educativos formales y no formales. También describimos los aspectos legales del movimiento social, en particular el Movimiento de los Sin Tierra (MST), su organicidad, el proceso de construcción de la identidad, las acciones de producción y subsistencia, así como los núcleos sociales instituidos en el territorio. Se analizaron los requisitos legales y estructurales del citado curso a la luz de su contribución a la formación de la juventud campesina. La investigación, de carácter cualitativo, contó con el aporte teórico de la investigación bibliográfica y documental, así como de investigación de campo. La propuesta metodológica se basó en referentes del Análisis de Contenido para categorizar e interpretar los resultados, considerando los contextos en cuestión. Las entrevistas semiestructuradas fueron dirigidas al grupo de jóvenes egresados del CEIR-AB residentes en el asentamiento, con el objetivo de verificar su inserción en la comunidad, a través de las relaciones sociales y culturales, en conexión con la tierra y los recursos naturales, de forma dinámica y crítica en la realidad establecida. Los resultados revelaron que la formación técnica debe integrarse con una reflexión sobre las realidades sociales, contribuyendo a la emancipación de los jóvenes campesinos y a la construcción de un futuro más justo e igualitario. La investigación también destacó la importancia de las prácticas educativas que respetan y promueven la diversidad cultural y los movimientos sociales, esenciales para el fortalecimiento de las identidades y la lucha por la tierra.

MIEMBROS DE LA BANCA:
Presidente - 1032974 - LIZ DENIZE CARVALHO PAIVA
Interna - 1067747 - NADIA MARIA PEREIRA DE SOUZA
Externa à Instituição - JANE RANGEL ALVES BARBOSA - UCB