Banca de DEFESA: SÍLVIA MACHADO CITRINI

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: SÍLVIA MACHADO CITRINI
FECHA: 26/08/2019
TIEMPO: 09:00
LOCAL: Anfiteatro B
TÍTULO:

NARRATIVAS Y EXPERIENCIAS: LA PRÁCTICA DE LA EXTENSIÓN RURAL AGROECOLÓGICA EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DE JÓVENES AMAZONICOS

CONTRASEÑAS:

Juventud, Extensión Rural, Mujer, Agroecología. 

PÁGINAS: 116
GRAN ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Tópicos Específicos de Educação
ESPECIALIDADE: Educação de Adultos
RESUMEN:

Esta investigación analiza la interlocución entre las narrativas producidas por cinco jóvenes estudiantes del Curso Técnico Integrado en Agricultura del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Amazonas, Campus Tefé, y su participación en el proyecto de extensión “Mujeres de la Floresta”. Con una metodología predominantemente cualitativa, bajo los supuestos del análisis de contenido, las entrevistas se centraron en el acceso a recuerdos y elementos narrativos, por lo tanto, la identificación de experiencias de los jóvenes en las actividades propuestas en el proyecto mencionado. Teniendo en cuenta lo anterior, las categorías de análisis se organizaron en tres ejes temáticos: la Extensión Rural como lugar de aprendizaje significativo; El conocimiento de la experiencia en Extensión Rural y Extensión Rural en la Selva Amazónica. Además, se pretendía conocer el perfil de los jóvenes participantes abordando indicadores de la vida social: el porqué los llevó a estudiar en un curso técnico, qué expectativas, necesidades educativas, personales y profesionales. Con la investigación también pretendemos contribuir al proceso de identificación de las concepciones que impregnan la práctica de la Extensión y la Comunicación Rural y cómo impactan en la formación profesional. Los resultados obtenidos fueron la identificación de diez elementos narrativos: proximidad de FLONA (Selva Amazónica), dinámica del agua, emancipación femenina, praxis de exclusión, interacción comunitaria, lazos afectivos y juventud, proceso de enseñanza / aprendizaje, actividad de campo, resultados de proyectos y agroecología - guía durante el proceso de significado y comprensión de las experiencias derivadas de la práctica de extensión. Considerando las limitaciones de este estudio, entendemos que hubo relaciones entre lo que las mujeres jóvenes experimentaron en las actividades del proyecto de extensión rural y el conocimiento de la experiencia, una relación expresada a través de elementos narrativos, cuando se contextualiza. La investigación destacó la participación de los estudiantes en las actividades de campo, la propuesta de extensión rural dialógica, el (re)conocimiento de las singularidades socioambientales y culturales de la región, la conexión objetiva entre los contenidos técnicos y el medio ambiente a través de la praxis y el ser y ser una mujer joven frente a los aspectos socioculturales de la región. Por lo tanto, además de ser una alternativa viable para superar las limitaciones actuales de infraestructura del Campus Tefé, las actividades de extensión rural son una forma para que el Instituto Federal de Educación reafirme su compromiso con la comunidad amazonense, brindándoles capacitación técnica/profesional agrícola coherente en pro del desarrollo y fortalecimiento de la cadena primaria en la región amazónica.

MIEMBROS DE LA BANCA:
Interno - 386253 - ANA MARIA DANTAS SOARES
Interno - 1106017 - ADRIANA ALVES FERNANDES COSTA
Externo ao Programa - 2327924 - LUIZA ALVES DE OLIVEIRA
Externo à Instituição - LUANA LUNA TEIXEIRA - IFRJ