| EV415-2026 |
Sequência Didática no Ensino de Geografia |
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| EV082-2025 |
VI Seminário de Estudos Contemporâneos sobre a Baixada Fluminense & I Encontro Nacional de Divulgação Científica nas Periferias |
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| EV056-2025 |
Educação na Baixada Fluminense: avanços, retrocessos e desafios |
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| CR038-2025 |
Do Satélite ao Mapa: ferramentas de Geoprocessamento com QGIS |
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| EV087-2025 |
IX Encontro de Pesquisadores e Sociedade da Reserva Biológica do Tinguá |
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| PJ090-2025 |
Caminhos para a Universidade |
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| EV447-2025 |
I Seminário Integrado de Estágio Supervisionado e Prática de Ensino em Geografia da Baixada Fluminense
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VIII Seminário de Estágio Supervisionado e Prática de Ensino em Geografia do IM-UFRRJ: construindo a ponte Universidade-Escola |
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| CR330-2025 |
Territórios Sustentáveis: Mapeamento com Drones |
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| CR012-2024 |
Sustentabilidade Territorial: Fundamentos Operacionais em Geoprocessamento com o Apoio de Drones |
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| EV017-2024 |
A importância do Estágio Supervisionado para a formação docente |
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| EV037-2024 |
Usos e Conflitos em espaços legalmente protegidos |
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| EV038-2024 |
1ª Conferência Livre de Ciência, Tecnologia e Inovação para o Desenvolvimento Social da Baixada Fluminense |
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| EV047-2024 |
IV Encontro de Pesquisadores do Parque Natural Municipal de Nova Iguaçu |
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| EV050-2024 |
Livro didático: UM recurso ou O recurso? |
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| CR305-2024 |
Condutor Ambiental do Parque Natural Municipal de Nova Iguaçu-RJ |
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| EV250-2024 |
Estágio para quê? |
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| EV371-2024 |
MESA REDONDA SNCT 2024: "EDUCAÇÃO ESPECIAL: PANORAMA HISTÓRICO E PERSPECTIVAS SOBRE AS DEMANDAS ESCOLARES ATUAIS" |
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| CR238-2024 |
OFICINA: A Educação Ambiental por meio do trabalho de catadores de materiais recicláveis: desafios e luta pela valorização da profissão |
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| CR227-2024 |
OFICINA: (Re)pensar a escola como um lugar de inclusão para as pessoas com Necessidades Educativas Especiais |
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| CR229-2024 |
OFICINA: Comitê Climatec CEMJF: Debatendo Justiça Ambiental e Climática
através da Tecnologia e Arte |
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| CR241-2024 |
OFICINA: A Geografia serve para fazer a guerra? Batalha Naval com coordenadas geográficas (lat-long) |
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| CR235-2024 |
OFICINA: Do Céu ao Solo: Os Processos Hidrológicos na Baixada Fluminense |
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| CR233-2024 |
OFICINA: Jogo da Memória Geográfico |
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| CR234-2024 |
OFICINA: Formação do solo: Do Avental Pedológico à Caixa de Evolução Temporal do Solo no Ensino da Geografia
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| CR237-2024 |
OFICINA: Antropoceno: uso e ocupação do solo no aquecimento global |
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| CR236-2024 |
OFICINA: Dinâmica dos continentes (Deriva Continental) |
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| CR226-2024 |
OFICINA: Você me conhece? Desigualdade Territorial |
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| EV447-2024 |
SNCT 2024: 1ª Conferência Livre de Meio Ambiente da Baixada Fluminense |
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| EV406-2024 |
POSTER SNCT 2024: Observatório de Gestão das Unidades de Conservação da Baixada Fluminense: um panorama dos Parques |
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| EV558-2024 |
Conferência de Abertura SNCT/2024 - "Embates históricos na formação da Mata Atlântica do Sudeste" |
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| EV557-2024 |
Mesa de Encerramento SNCT/2024: "Guardiões das florestas: o Herbário e Jardim Botânico como espaços para conhecer, conservar e difundir a importância da flora" |
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| EV591-2024 |
VII Seminário de Estágio Supervisionado e Prática de Ensino em Geografia do IM-UFRRJ: construindo a ponte Universidade-Escola |
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| EV007-2023 |
I Ciclo de Palestras sobre Estágio Supervisionado em Geografia do Instituto Multidisciplinar/UFRRJ |
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| CR187-2023 |
Ciclo de Capacitação Participativa em Geodiversidade no Parque Natural Municipal de Nova Iguaçu - RJ |
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| EV095-2023 |
Educação Especial: experiências compartilhadas |
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| EV227-2023 |
Cartografias das potencialidades das Unidades de Conservação da Baixada Fluminense/RJ: implementação de espaço educador sustentável através de construções metodológicas para o desenvolvimento socioambiental do território |
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| EV226-2023 |
Caminhos para a
Universidade: Estabelecendo Pontes entre Universidade e Escola |
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| EV233-2023 |
Observatório de Gestão das Unidades de Conservação da Baixada Fluminense |
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| EV261-2023 |
Práticas inovadoras para reconhecimento e proposições no lugar a partir da Geodiversidade - o caso do Parque Natural Municipal de Nova Iguaçu |
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| EV277-2023 |
Mesa Redonda: Sustentabilidade e Popularização da Ciência na Baixada Fluminense |
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| EV279-2023 |
3º Encontro de Pesquisadores do Parque Natural Municipal de Nova Iguaçu |
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| PJ184-2023 |
Caminhos para a Universidade |
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| EV484-2023 |
Mesa: Economia Solidária e o papel das Incubadoras Tecnológicas |
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| EV502-2023 |
Oficina: Educação Ambiental com biotintas de solo |
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| EV508-2023 |
Caminhando pela Mata Atlântica: conhecendo as Unidades de Conservação da Baixada Fluminense através de jogo de tabuleiro |
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| EV549-2023 |
VI Seminário de Estágio Supervisionado e Prática de Ensino em Geografia do IM/UFRRJ: construindo a ponte Universidade-Escola |
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| CR241-2023 |
Explorando a biodiversidade com o uso de drone no Parque Natural Municipal de Nova Iguaçu |
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| CR253-2023 |
Mapeamento com Drones e Softwares de Automação de Voo |
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| EV007-2022 |
Seminário de Extensão da UFRRJ: desafios e perspectivas para a curricularização da Extensão |
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| PJ043-2022 |
Educação Ambiental nas trilhas do Parque |
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| EV143-2022 |
Unidades de Conservação Municipais de Nova Iguaçu: análise sobre as suas funções socioambientais (SNCT 2022) |
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| EV166-2022 |
Pensando os rios da Baixada Fluminense a partir da Educação Ambiental (SNCT 2022) |
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| EV164-2022 |
Nas trilhas do Parque: parceria entre a Universidade e a Comunidade (SNCT 2022) |
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| EV155-2022 |
Construção de trilhas interpretativas no PNMNI: um desafio geográfico-histórico (SNCT 2022) |
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| EV168-2022 |
Universidade na Comunidade (SNCT 2022) |
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| EV159-2022 |
Estruturando o texto dissertativo argumentativo padrão ENEM (SNCT 2022) |
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| EV399-2022 |
Pesquisar, Ensinar, Extensionar: cartografias das potencialidades das Unidades de Conservação do Maciço Gericinó-Mendanha/RJ como espaços educadores para a sustentabilidade |
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| EV429-2022 |
História das Ciências no Brasil: um balanço inspirado pelo bicentenário da independência |
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| EV430-2022 |
Máquinas e mundos: o que é ser Humano na era cibernética - uma conversa sobre sociedade e inteligência artificial |
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| EV464-2022 |
Dialogando sobre a BNCC no Estágio Supervisionado em Geografia |
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| EV476-2022 |
ICMS Ecológico - Uma estratégia viável para a gestão ambiental local |
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| PJ105-2021 |
Acervo Geográfico: compartilhando conhecimentos através da divulgação das produções acadêmicas do Curso de Licenciatura em Geografia do IM-UFRRJ |
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| EV010-2021 |
IV Seminário de Estágio Supervisionado e Prática de Ensino em Geografia: construindo a ponte Universidade-Escola |
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| EV009-2021 |
Conhecendo a Comunidade por meio da Cartografia Social |
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| CR023-2021 |
Baixada Fluminense: espaço educador com potencialidades para implementação de ações socioambientais |
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| EV082-2021 |
O Estágio Curricular Supervisionado como espaço de formação e reflexão docente |
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| PG006-2021 |
Universidade na Comunidade |
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| EV146-2021 |
Geografia da Baixada Fluminense para o Ensino Fundamental (atividade vinculada ao Estágio para o Curso de Geografia-IM) |
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| EV181-2021 |
Os desafios da formação docente em tempos de pandemia: uma experiência do Programa Residência Pedagógica/Geografia UFRRJ/IM |
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| EV152-2021 |
Jogos no Ensino Fundamental: recurso didático facilitador no processo de ensino aprendizagem
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| PD010-2021 |
Card de Divulgação - Acervo Geográfico: criação e manutenção do site do Curso de Licenciatura em Geografia do IM-UFRRJ |
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| PD038-2021 |
Fantine, Katniss e as Revoluções Industriais |
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| PD035-2021 |
Desenvolvimento da Educação Ambiental integrada em Nova Iguaçu através da Extensão Universitária |
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| EV161-2021 |
A Universidade na Comunidade: fortalecimento do ensino e da aprendizagem na Baixada Fluminense através da implementação de ações socioambientais inovadoras - Sessão Coordenada
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| PJ016-2020 |
A Universidade na Comunidade: fortalecimento do ensino e da aprendizagem na Baixada Fluminense através da implementação de ações socioambientais inovadoras |
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